儿童独立活动性视域下儿童友好社区营造的实践-社会工作与管理

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儿童独立活动性视域下儿童友好社区营造的实践

作者:

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摘要：

研究背景与问题

在儿童友好城市建设的背景下，儿童友好社区营造已成为社会关注的焦点。然而，当前我国儿童友好社区营造在实践中存在诸多问题，如研究深度不足、实务过程单一、服务效果欠佳等。这些问题限制了儿童友好社区建设的深入发展，影响了儿童的健康成长和全面发展。鉴于此，本文以W社区儿童服务项目为案例，旨在探讨儿童独立活动性视域下儿童友好社区营造的实践路径。

研究方法

本研究采用案例分析法，通过对W社区儿童服务项目的剖析，深入挖掘儿童友好社区营造的实践经验。具体而言，本文以“步行巴士计划”为切入点，从空间规划、公共服务供给、儿童权益保障等维度，分析社区在儿童友好社区营造中的统筹优势和实践效果。

核心结果

通过对W社区儿童服务项目的案例分析，本文得出以下核心结果： 1. 社区在空间规划上，通过优化道路布局、设置儿童游乐设施等，为儿童提供了安全、便利的活动空间。 2. 公共服务供给方面，社区引入了多元化的儿童服务项目，如儿童图书馆、亲子活动等，丰富了儿童的生活体验。 3. 在儿童权益保障方面，社区强化了儿童参与社区事务的权利，鼓励儿童表达自己的意见和需求。

结论与意义

本文的研究结论表明，儿童独立活动性视域下儿童友好社区营造的实践，需要从空间规划、公共服务供给、儿童权益保障等多方面入手，构建一个有利于儿童成长和发展的社区环境。本研究对于推动我国儿童友好社区建设具有重要的理论和实践意义： 1. 理论意义：丰富了儿童友好社区营造的理论体系，为后续研究提供了新的视角和思路。 2. 实践意义：为儿童友好社区营造提供了可借鉴的实践案例，有助于提高我国儿童友好社区建设的质量。

文章来源：《社会工作与管理》网址: http://www.xdstzz.cn/qikandaodu/2025/1029/327.html